En tant que concepteur·rice et coordinateur·rice du programme iN&Di, j’ai développé, mis en place et évalué cette initiative avec une équipe interdisciplinaire et des chercheur·e·s de l’Université Paris Cité. Ce programme a favorisé des pratiques inclusives en abordant les discriminations systémiques, l’accessibilité et les violences sexistes à travers des ateliers et actions de sensibilisation. J’ai rédigé le Guide iN&Di, une ressource pratique et réflexive qui partage notre processus et propose des outils pour aider les institutions à construire des environnements inclusifs. En intégrant des pratiques artistiques—expositions pédagogiques, performances et espaces de co-création—iN&Di a transformé la formation en expérience immersive, rendant les enjeux sociaux plus tangibles et stimulant l’engagement. À l’intersection de la pédagogie, de la recherche et de l’art, iN&Di s’est affirmé comme un outil et une expérimentation participative, ouvrant la voie à des changements institutionnels.